最全的写人作文技巧指导,让你笔下的人物作文亮点十足!

2019-02-20 16:44     独木帆作文网     字数:      点击:

写人作文指导

写人作文写作方法:

1、首先要写好人物的形象:人物的形象,一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。

人物的外貌,就是人物的外形特征,包括容貌、衣着、姿态、神情等等。

2、抓住人物的特点:每个人都有自己的特点,这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、兴趣、个性、生活习惯等诸方面去考虑。一个人的特点是多方面的,作文时,我们应根据中心思想有所选择地写。

3、选用典型事例:人与事是分不开的。一个人做的事很多,在作文时我们应选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。

4、运用细节描写:细节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌,语言、动作、表情等细小环节作具体、细致的描写。

小学阶段以写人为主的记叙文,一般分为三种类型;写一个人、写两个人、写几个人。其中应以写一个人为主。

01、写人的拟题方法

1.点明与“我”的关系。如:我的***(家人、朋友、邻居)

2.点明“品质、特点”。如:一个诚实的人;妈妈的话多;乒乓球迷爸爸;

3.点明人物身份。如:黑色的送煤老汉。我敬佩的看车人(清洁工)

4.点出人物别称。如:挑山工“万人迷”老师、汽车上的“活雷锋”。

5.以赞美人物,抒发情感为题。如:叔叔,谢谢你;妈妈真好。

6.以人物特殊形象特征为题。如:爸爸的笑;妈妈的背;他,总是昂着头。

7.以比喻为题。如:引路人;我心中的星;小精灵

02、写人作文的常用开头方法

一、形象刻画法

1.回忆式开头:

《有这样一位好班长》的开头:

她叫王静虹,是我读四年级时的班长,尽管我们分别一看多了,但班长的的轶事依然历

历在止,难以忘怀。

2.外貌描写开头:

(1)《我最喜欢的小伙伴》的开头:

我有一个形影不离的好朋友。她肉嘟嘟的小脸蛋上长着一对细而长的柳叶眉,眉毛下是

一双水汪汪的大眼睛。玲珑秀气的鼻子下面有一张能说会道的樱桃小嘴。总而言之,这是一

张惹人喜爱的小脸。你们知道她是谁吗?告诉你吧,她就是我的好伙伴——曾雨舒。

(2)《小小音乐家》的开头:

我的小伙伴——张梦瑶,有一双水灵灵的大眼睛,一口整齐、洁白的牙齿,可爱极了。

告诉你,她还是同学们公认的“小小音乐家“呢!

(3)《我的外公》的开头:

我的外公六十来岁,中午身材,瘦瘦的脸庞,高高的鼻梁,两鬓虽见斑白,但看上去挺

精神。他的脸上总是带着一丝笑容。我和表弟喜欢跟他调皮,也也喜欢逗我们。我给他起了

下雅号——“老顽童”。

3.声音描写+人物特点开头:

《忘不了你,王老师》的开头:

“静静的深夜群星在闪耀,老师的窗前彻夜明亮......”一支悠扬动听的歌曲飞出我家窗

口。我正在学唱这首歌,准备在毕业庆祝会上献给我最敬爱的王老师。

二、抒情描写开头

1.叙事抒情:

(1)《我爱爷爷》的开头:

爷爷是我最爱的亲人,我的童年是在爷爷那边度过的。爷爷拉着我的手,教会我走路。

是爷爷使我从小懂得了不少道理。我把爷爷看成自己幼年成长的拐杖。

(2)《谢谢你,老师!》的开头:

光阴似箭,日月如梭,6 年的小学生活悄然过去了。马上就要离开哺育我 6 年的母校,

离开和蔼可亲的老师,这怎能叫我舍得呢?

2.对比映衬,烘云托月

自身对比式:

《粗心的好朋友》的开头:

我的好朋友孙超,是我的同班同学。他的优点很多,比如:脑瓜灵,反应快,学习好,爱锻炼等等。记得每次上课,老师提问时,他总是第一个举手,而且回答得十分正确;老师每次让我们写作文,他能够在很短的时间里,写出特别好的文章;不管是炎热的夏天,还是寒冷的冬天,他坚持游泳锻炼从不间断。但他有一个最大的缺点,就是做事有点粗心。

三、事例铺垫法开头

(1)《乡下母亲》开头:

多少年来,无论上学还是工作,远在千里之外的母亲总喜欢托人带些茶叶、饵丝、腌菜

等家乡特产来,而我总在信上或电话里不断重复着同样的话:这既费心又麻烦人,这些东西

昆明大街小巷都有卖的,价格也便宜。然而,她却依旧三四月间带春茶,七八月间带酸笋,

让同学,同事和朋友羡慕不已。

(2)《一个粗心的小孩》开头:

小明是个粗心的孩子。在家里,妈妈让他上街去打油,他话还没听清楚,就提着瓶子出

去了。结果,打回来的却是酱油。在学校里,老师让他默写“老大娘”这个词,他却默写成

了“老大狼”,闹了个大笑话。难怪大家都叫他“马大哈”。

五、开篇总说法

(1)《我有一个这样的朋友》开头:

我笔下的这位朋友,成绩一般,却是一位具有顽强毅力的同学。

他就是我的朋友——什启程。

(2)《幽默的奶奶》开头

我奶奶快七十岁了,眼不花,耳不聋。她性格开朗,说话幽默,常常逗得大家笑个不停。

03、写人的范文赏析

《严厉的老爸》

我有一个十分严厉的老爸,他不爱笑,平常总是眉头紧锁,像是有思考不完的问题。

爸爸满脸的胡子又浓又密,高高的鼻梁上架着一幅黑框眼镜,别说,这幅样子帅极了呢!

一天,我弹琴时不认真,弹得不好,妈妈批评了我。我不服,冲着妈妈就嚷:“总是弹这段曲子,到了明天都弹不完!”这时,老爸进来了,双眼盯着我,生气地说:“你怎么能用这样的语气跟大人说话呢?快向妈妈道歉!”我吓得打了几个哆嗦,不情愿地向妈妈道歉,老爸狠狠地骂了我,还准备打我,我就再也不敢这样与大人说话了,我是一名读过书的少先队员,父母又是大学老师,应该有修养。爸爸说得对,虽然他很凶,但是他是为我好。

我非常喜欢我严厉的老爸。

想到这儿,我停下手中的琴键,抬起头,真诚地向着妈妈说:“对不起,我……”

《我的同窗好友》

陈冰是我的同学,她经常扎着两条乌黑的长辫子,走起路来,辫子一摆一动像在跳舞,她的脸颊总是红彤彤的,显得很健康。

陈冰是我们班最辛苦的同学。她每天都早早地来到学校,为我们班开教室的门,还带领我们早读,是老师的好帮手。她的学习成绩很优秀,我和她是好朋友。

有一天放学的时候,我们到操场边的沙滩,比赛跳双杆。跳着跳着,她一不小心,从双杆上摔下来,“唉呦”一声坐在沙滩上。我连忙跑过去,把她扶起来,关心的问道:“摔痛了吗?”“她说:“不痛,我们继续玩吧。”

陈冰,我想对你说:“你是好样的,我们永远是好朋友。”

《我的爷爷》

你们知道我要介绍谁吗?他就是我的爷爷,我的爷爷 60 多岁了,一双炯炯有神的眼睛,遇到问题时,滴溜溜地转,我的爷爷有点糊涂又有点时髦。

有一次我在房间里认真地学英语,只听见爷爷在旁边哈哈大笑,他说:“你在说什么呀?好像在跟鸟学鸟语似的。”但是过了几天后,我在客厅里玩,突然听见有人在说英语,我走到房间里一看,原来是爷爷呀!我说:“你不是说我学英语像鸟语吗?你为什么也开始学了?”

爷爷说:“如果马上到外国游玩,不会英语,那岂不是会被笑话吗?”我听了爷爷的话,为爷爷竖起了大拇指。

还有一次,爷爷早上起来要去田地里工作,发现手机没了,他把家所有的地方都找过了,就是没找到手机,他急得连忙大喊:“我的手机没了。”我说:“爷爷不急。”我跑到电话机前,拨打了爷爷的号码,听见洗衣机里响起了声音,我赶忙拿出来说:“手机变成‘落汤鸡’!哈哈……”我们全家捧腹大笑。原来爷爷扔衣服时,忘了把手机拿出来了。

这就是我的爷爷。我喜欢他,我祝他身体健康,永远红光满面。

《我的钢琴老师》

我有一个钢琴老师名叫胡馥,虽然她已经 50 多岁了,但她还是依然教学生弹琴。

我弹琴弹得好的时候,她总是帮我打拍,表扬我什么的,说起话来也温温和和的,令人非常舒服。但我一弹不好的时候,她就会骂我。

有一次上课,由于没有完成好老师布置的作业,心里非常紧张,弹琴的时候,我的手直发抖,全身都冒着大汗,心想:这次老师不骂死我才怪呢。但没想到,胡老师没有骂我,而是一个音符一个音符的帮我改正过来,可我走的时候,连跟老师说“再见”也不记得了,爸爸妈妈生气地说:“哼,算你这次好运,要是下次再这样的话,我不把你的屁股打开花才怪呢!”以后每当我弹琴不认真的时候,我就会想起这件事,就再也不敢不认真练琴了。

我打算长大后一定要像胡老师那样,做个好老师去教学生,赚一大笔钱,养活一家人,将来做一个有用的人。

《“雷阵雨”老师》

“滴水之恩,当以涌泉相报。”那么,我们都难报师恩,因而难忘师恩!当我站在小升初衔接的路上,我不禁感慨良多,思绪万千……

“同学们好,我姓张,全名张震宇。我是你们新的数学老师。”我的脑海里又浮现出初见张老师的情景,记忆的大门慢慢打开,尘封往事一古脑的蹿上心头,一幕幕浮现在眼前。

张老师 35 岁上下,富态的圆脸,雪白的皮肤,每次见到他时,他都同弥勒佛般笑口常开,给人一种平易近人的感觉。但张老师也会发火,每次发完火,都会瞬间将怒火平息下来。因此,同学们友情赠送了一个外号——“雷阵雨”。这个外号不仅联系上了张老师的姓名,还包含了他的性格,实在是巧。

那是一个晴朗的午后,同学突然对我说:张老师请你吃大餐。我不禁害怕起来,因为这一次做课堂作业时,我和同学讲话去了,所以做得不大用心,导致可能做得不大好。

我进了办公室,惴惴不安!张老师板着脸,给我一本摊开的本子。没错,是我的课堂作业本。张老师对我说:“你这次作业做得很不好,没做出你应有的水平。”说完,他让我在边上订正,不会的问他。有一题我百思不得其解,我询问张老师。张老师立刻放下手上的工作,不厌其烦给我讲解,我在专心致志的听着。突然我发现,张老师脸上的阴云已经消散了,取而代之的,则又是那灿烂的阳光。我奇怪,原以来一定会有一阵“狂风暴雨”,竟这么快“风平浪静”了!!张老师一丝不苟地讲解着,在他的谆谆教诲下,这道题的解题思路一层一层交织起来,最后竟织成了一道知识网,我竟融会贯通了!

上课铃响了,我装着知识满载而归,脑海里意犹未尽回放着刚才的思路,还有张老师那弥勒佛般慈祥的笑容! 这一份独特的师恩,寄托在我解题的层层思路里,它会随着这思路、这文章,永远地铭记于我心中!

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