古城之路

2019-05-13 09:32     周俊帆     字数:      点击:

“读万卷书,行万里路。”

人间有字书需读,无字书更需读,这是老师布置的一项作业。寒假里,我和妈妈来到了六朝古都——南京。

这是一座古色古香的老城,它集“六朝文化,明代文化,民国文化”于一体,历史悠久……走在古城的街道,那些金碧辉煌的古殿檐头,如今已褪去了往日的浮华色彩;清幽素雅的楼榭亭台,也愈渐沧桑。历史,一直在它的脚步里延伸……

“十年寒窗无人问,一举成名天下知。”

南京科举博物馆是古城的一大亮点。明清鼎盛时期,江南贡院的考试号舍达到20644间,可容纳2万多人同时应考,考生要在此历经九天六夜奋战。我坐在小小的号舍里,脑海里浮现着才子们奋笔疾书的场景。当时的场景该是多么的壮观呀!隋朝创建的科举制度带给我们深远的影响,它一直延伸到如今的中高考。它用考试的方法选拔人才,公平公正。那些家境贫寒,胸怀抱负的有志青年也将扬眉吐气:“春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。”更有甚者,“朝为田舍郎,暮登天子堂。”科举制度为我们中华民族灿烂的文化留下许多不朽的诗篇与传奇。

夜晚,漫步在美丽的秦淮河畔,秦淮河水那漾漾的柔波是如此的恬静,委婉。岸边的柳条袅娜着身姿,在微风中迎送着一代又一代观赏她的游人。“古韵凌波十里欢,风摇画舫雨含烟。”暮色中,河中眩晕着灯光,纵横的画舫,悠扬的笛声,让我仿佛置身在一个虚无缥缈的世界,思绪万千……秦淮美景,也曾历经沧桑。

“商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。”秦淮河畔的俊俏容颜,攫住了封建统治者的心。当权者歌舞升平,昏庸奢靡,整个社会千疮百孔,民不聊生。哎,要是读书人考科举成了统治者,就如此昏庸无道, 春风得意马蹄疾又有什么意义呢?官愈贵民愈贱,物极必反,升平的歌舞奏响了葬礼的序曲……那些悲情万丈的诗篇,那些饱经风霜的历史,在时间的长河中,见证着古城的悲哀。

统治者们的自私、封闭、昏庸使中华民族一蹶不振。东方雄狮沉沉地睡了下去……侵略者轰开了我们的国门,杀害百姓,掠夺财产,酿成了“南京大屠杀”这样史无前例的惨案。

天空阴沉沉的,飘着细雨。南京大屠杀纪念馆,笼罩在一种令人深思和严肃的黑色之中,广场上一座座手无寸铁的同胞被凌辱的雕像,让我瞬间热泪盈眶。馆内陈列着的每一张照片,印证了日本侵略者惨无人道的酷刑。他们在南京大地上大规模屠杀,抢劫,强奸以及纵火,制造了惨绝人寰,震惊世界的大屠杀惨案。照片中,无数妇女遭受蹂躏,残害;无数儿童死于非命。心中燃起的悲愤之情,令我窒息。

现在,这段黑暗的历史已经过去,但耻辱不能忘却,我们要铭记历史,鉴往知来,发愤图强,让我们的祖国更加繁荣昌盛。

漫步古城之路,我不由得陷入沉思:中华若崛起,必走自醒路;中华若崛起,必走自强路。敢问路在何方?路,在我们炎黄子孙的脚下延伸!

老师的话:

自从我特别强调语文学习应该拥抱生活,走进山山水水以来,很多孩子在周末会有半日或一日户外活动,假期有自己的寒假或暑假旅行攻略,这大大锻炼了孩子们主动安排自己假期的能力,也丰富了学生们的假期生活。

俊帆的南京之行,去了南京科举博物馆、秦淮河畔、南京大屠杀纪念馆三个主要的地方。推出这篇游记,作为八年级下册第五单元游记讲评的一个范例,对比与《壶口瀑布》《在长江源头各拉丹冬》《登勃朗峰》《一滴水过丽江》写法的异同。

俊帆说:以前年纪小的时候,旅行就是玩自己喜欢玩的地方,进入初中,因为周末或假期,老师要求写游记,在老师指导下,自己慢慢开始注意观察,注意梳理自己去过的地方,思考自己当时的感受,对于素材的整合能力提升了,譬如这次南京游玩,我就特意考虑了曾经秦淮河畔的繁华与南京大屠杀的对比,思考了日本帝国主义的侵略给中华带来的深重灾难,痛心疾首。

从而领悟到:古城之路就是一段中华历史见证之路,“前事不忘,后世之师。”也是我的心灵成长之路,这就是我考虑的立意。行万里路与写作,促我思想成长。

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